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我会安排一天的生活

时间:2008-12-10  来源:  编辑:
我会安排一天的生活
赵翠萍
一、  本课活动目标要求
1、  情感与态度
通过引导学生学会学会安排一天的生活,增强学生珍惜时间,合理安排时间地观念,帮助他们树立相信自己,争做时间小主人的思想感情。
2、  行为与习惯
乐于和大家交流、探讨,学会合理安排生活,初步养成良好的生活、学习习惯。
3、  常识与技能
通过讨论、交流,学习安排一天的生活,使学生初步了解自己生活所需的基本常识,学习并掌握贺联派一天生活的技巧。
4、  过程与方法
引导学生尝试运用不同的方法,和同学共同开展互相学习、合理安排时间的活动,体验其中的乐趣,并探究合理安排时间的方法。
二、  教学准备:
1、《愉快的早晨》歌曲。
2、童童一天的生活图片。
3、卡通钟面。
三、  教学时间:两课时。
四、  教学过程:
第一课时
活动(一)——导入
1、  歌曲导入:小朋友们,大家一起来听听《愉快的早晨》这首歌曲吧!
2、  早晨,大家迎着太阳,高高兴兴来到亚博APP手机版上课。有一位叫童童的同学。她告诉都过得很愉快。这是什么原因呢?下面,请童童给大家先容先容吧!
活动(二)——活动
1、  我的一天安排
(1)       播放有关童童上学时的图片。
(2)       你们瞧,康康熊也想上来说两句了
(3)       童童的方法真好,我也要向她学习,合理安排一天的学习和生活,小朋友们,你们想不想呢?
(4)       小朋友们想想,从早上从床上起来到晚上睡觉前,你做了哪些事情?这些事情你是怎样安排的?请和你的同桌交流一下。
2、  讨论:谁的安排合理
(1)       大家来讨论一下,这个小朋友会不会安排他一天的生活,为什么?你还有什么意见呢?
(2)       大家来看一看盼盼一天安排得怎样?应该怎样合理地安排自己地一天地生活?
(3)       小朋友们有没有学会合理安排一天的生活呢?下面大家就来用时钟来检验一下。
活动(三)——游戏:老狼老狼几点啦?
1、  游戏规则:一个学生扮演老狼,胸前挂一个时钟,其他同学扮演小兔。随着口令分别进入不同的地点,走对的算赢,错的算输。
2、  游戏开始:
全班学小兔跳:老狼老狼几点啦?
老狼:6点30分
全班:我要起床啦!
老狼:你们说对了!
全班:老狼老狼几点啦?
老狼:7点20分。
全班:我要上学啦!
老狼:你们说对了!
1)  刚才大家有没有通过老狼的检验呢?
2)  大家学会合理安排一天的生活,有什么不好呢?
3)  会合理安排一天的生活,好处还有好多呢!你能说说吗?
4)  指名同学说说。
活动(四)——总结交流
1、  小组之间相互交流。
2、  小朋友们,现在大家都会合理安排一天的生活了。厦门大家就按照这个安排去做做,看看有什么收获?
第二课时
活动(五)——导入
师导入:通过上节课的学习,大家都知道了要合理安排一天的生活了。几天下来,你们的生活安排有哪些地方合理呢?尝到了什么甜头呢?哪些地方还不够合理的?为什么?
活动(六)——讨论交流
1、  你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分别写一写呢?
2、  你能帮助其他同学想一想他还有什么地方不合理的吗?请你们自己进行调查。
3、  通过刚才的调查,其他同学的合理安排对你有什么启发呢?
4、  你将如何修改你自己的生活安排呢?
5、  小朋友们,大家学会合理安排一天的生活,就会成为时间的小主人。你们想和时间老人握手吗?
活动(七)——游戏:和时间老人握手吗?
游戏方法:老师扮演时间老人,胸前挂着时钟,拨动时钟,学生说说自己应该做什么事情?
合理安排时间,大家的生活多么快乐呀!
活动(八)——总结:名人名言
1、  出示名人名言,今天老师就把这句话作为礼物送给大家,愿大家成为时间的主人。
齐读:合理安排时间,就会有充裕的时间。
 
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